本文摘要：为增进教育的平衡发展，构建优质教育资源城乡分享，同时让工作室成员感觉同一课题带给的有所不同教学形态，2018年11月27日上午，青白江区实验小学刘晓牧名师工作室第四组同课异构送教上山下乡活动在青白江区龙王学校顺利开展。刘晓牧工作室全体成员、龙王学校巫开金校长以及青白江区实验小学全体语文老师参予了此次活动。4vC此次活动分别由工作室成员蔡雪梅、兰玉友、廖龙三位老师任教二年级台湾出版第21课《狐假虎威》同课异构研讨课。

为增进教育的平衡发展，构建优质教育资源城乡分享，同时让工作室成员感觉同一课题带给的有所不同教学形态，2018年11月27日上午，青白江区实验小学刘晓牧名师工作室第四组同课异构送教上山下乡活动在青白江区龙王学校顺利开展。刘晓牧工作室全体成员、龙王学校巫开金校长以及青白江区实验小学全体语文老师参予了此次活动。4vC此次活动分别由工作室成员蔡雪梅、兰玉友、廖龙三位老师任教二年级台湾出版第21课《狐假虎威》同课异构研讨课。

活动首先由来自姚渡学校的蔡雪梅老师任教课例，蔡老师侧重学生的双基训练，依标扣本，侧重对学生的读者训练，以读促悟，以觉胆分解，一整堂课开朗高效、兴趣盎然;第二堂课是由来自清泉学校的兰玉友老师任教，兰老师转交学生读书的方法，拒绝学生勾画出文中刻画人物对话、动作、表情的词语和句子，引领学生教导做到笔记的习惯，同时侧重训练学生口头表达能力，一整堂课环节明晰，训练实施，坚实有效地。第三堂课是由来自人和学校的廖龙老师任教，廖老师从寓言故事图片引向课题，有效地唤起了学生的自学兴趣，同时侧重学生的读者体验，让学生在演出和朗诵的过程中领会关键词的意思及所要传达的情感，协助学生突破本课的教学重难点。三堂课尽管环节有所不同，训练点有所不同，但每堂课都妙趣横生，精彩纷呈。4vC4vC4vC4vC4vC活动的第四个环节是由全体参会老师展开研讨评议。

工作室主持人刘晓牧老师对这三节课展现出好的方面展开了精彩的评论，同时真诚地明确提出了以下建议：1、当在课堂上找到大部分学生跃跃欲试，表现欲尤其强劲的时候，老师要给与更加多学生参予的机会;2、对于学生的表彰，一要做及时，而要做明确，不空泛;3、要擅于聆听学生的讲话，及时数据流;4、侧重对学生自学任务的对系统，要让每一个自学任务尽可能落到实处而不是走过场;5、老师在借班上课时，拒绝学生做到勾画标记的时候，应当留意沿用学生原本的标记习惯，不要想当然的随便设计一些符号。

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